东湖风景区未成年人校外辅导站

东湖小学家长课堂报道

时 间：2019年04月04日

地 点：东湖风景区东湖小学

主讲老师：刘静（助教：彭玉琳）

参与者：东湖小学1-3年级家长190名

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父母的有效期

台湾作家龙应台曾写过一篇文章《做父母的有效期，不该偷懒那十年》，她说：“孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的有效限期就快到了。”

确实，做父母是有“有效期”的，而父母陪伴孩子也是有“有效期”的。

如何珍惜这个黄金十年的“有效期”，做好深度陪伴？

4月4日，东湖风景区未成年人校外辅导站特邀请创时代心理教育学院的心理导师刘静老师为东湖风景区东湖小学1-3年级学生190名家长带来了一场《爱与陪伴》的家长课堂讲座。

东湖小学多为外来务工子弟，很多父母忙于生计，对孩子关注比较少，孩子都很渴望父母能多陪一下自己。针对东湖小学家长群体的情况，校外心理辅导站老师和授课老师沟通，为该父母群体设计这堂关于陪伴的课程。

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孩子渴望父母陪伴

孩子有多么渴望父母的陪伴？

导入视频中的孩子从问话到诉说，从诉说到发自心底的呐喊，喊出了无数孩子的心声，同时也牵动了她父母以及现在众多家长的心弦。

平时我们很少听到甚至很少愿意停下来去听孩子的诉求，我们也会因此忽略了孩子希望陪伴的渴望。

我们总觉得孩子天天都在身边就是陪伴，却不知道孩子真正内在的渴望并不是有这样的人在，而是父母的眼里有他们，而是父母眼里的那一份认可与欣赏！

意识到在陪伴孩子过程中自己做得不足的家长们认真的听课，专心致志的记着笔记。

听着老师娓娓道来的从心理学视角看待家庭教育，看着一项项数据，结合自己的家庭教育现状，家长们不禁有了一些的反思……

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陪伴缺失的严重后果

美国的一项调查显示：在每周由他人看管超过30个小时的儿童中，有17%的孩子出现了诸如好打架、欺负人等行为问题，而那些每星期由他人看管少于10个小时的孩子中，只有6%发生了类似情况。

在课程中，家长们了解到从深度心理学来了解陪伴缺失对孩子的影响：

陪伴不足会影响孩子的自恋，他会觉得我不重要，影响孩子的价值感；

陪伴不足会影响还孩子的安全感和归属感，安全感和归属感是让孩子信任世界的前提；

利比多不单指“性”，而是指所有美好快乐的感觉，陪伴不足这些美好快乐的感觉就不足；

陪伴不足会产生很多的攻击性和不良情绪，这些攻击性和不良情绪没有出口，只能压抑，压抑的同时也压抑了孩子的潜能和施展抱负的动能。

同时大家还学到了深度陪伴孩子的方法，有体验、有感受、有知识，满满的干货、大大的收获让家长们愈加地求知若渴。

短短的一个小时的讲座，在刘静导师的体验式教学中，家长们自己领悟到陪伴孩子的重要性。

当我们看到课程反馈表中每一项评分都是满分，看到家长对课程这样的高度认可和接纳，能够通过专业把这样的知识传播出去，服务与更多的家庭，对于创时代心理教育学院来说，这同时也是我们的初衷——传播专业心理学视角下的家庭教育理念。

  写在最后  

“当我们放下所有的要求、控制、评价，只是单纯看见对方当下的样子，当下的感受，并愿意和这个真实的人在一起，分享时光，这就是真正的陪伴。”

愿各位家长能够真正高质量的陪伴孩子，与孩子共同成长。