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河南理工大学22岁的大四女生小苗——取得英语六级、教师资格证书，常年拿奖学金，还曾将5000元的奖学金让给家庭困难的同学。

 

然而，成绩优异的她却选择在元旦佳节，用自缢的方式，对抗身边嘲笑的眼光，对抗这个还有很多人关爱她的世界。

在她的手机便签中，也仅仅留下一行字——受不了周围嘲笑的眼光

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“为什么我天天给别人欺负、嘲笑，我忍到现在，我的心已经没有力气了，已经麻木了。”

“为什么我怎么做都能被人说？我性格内向不爱说话，孤僻没有朋友就是因为受不了别人嘲笑，受不了万一一跟谁在一起，爸妈又把那个人变成口中‘别人家的孩子’。”

这是我曾经听过的孩子的心声，但他们总是告诉我，让我要为他们保密。

从孩子上学开始，学校是他们与外界交流的主要场所。

我们无法控制他们接触到的人，我们也无法时刻伸出双手保护他们。

想到此，我们仍会担心，也会害怕——

“孩子在学校到底发生了什么才会变成现在这样？”

为了减少我们自身的焦虑，一次又一次去找相关的推文，去刷豆瓣、知乎。

看了那么多“相关”，到底解决了孩子的什么问题呢？

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心理学家维纳尔用40年的时间追踪了700名贫困儿童的成长经历。

酗酒、暴力几乎是这些孩子的日常，严重的生理和心理疾病缠绕着他们。

世上所有糟糕的事情，似乎都发生在他们身上了。

直到18岁，的的确确有三分之二的孩子出现了各种各样的问题。

可意外的是，近三分之一的孩子的命运，与我们的期待，完全不同。

他们成为了普普通通，还带着点“小乐观”的人。

他们会在各种各样的苦难危机中，寻找助力与光亮，让自己从中脱颖而出，得到复原。

这是抗逆力的表现。

但是要注意，不是假装坚强了，就是拥有了抗逆力。

恰恰相反，拥有抗逆力的人，是摔了跟头后，尽管十分痛苦，仍然可以依靠自己、依靠身边的人事物重新站起来的人。

因此，孩子的抗逆力才是他们自身关键的保护因子。

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孩子抗逆力的获得，与周围的支持息息相关。

维纳尔在他的研究中提到，所有表现出抗逆力的孩子，都拥有这种特质：

“生命中至少有一个人能够无条件的接纳他们，不管他们是否发脾气，以及在外表或智力方面是否具有吸引力。”

我们的一生，跌宕起伏才是正常的规律。

一个人情绪有起有落也才是正常的表现，长期极端的开心或者长期极端的不开心都有可能导致精神疾病，造成抑郁症或者狂躁症。

仔细想想，是否曾经朋友、家人的一句关爱、支持的话，让你瞬息转阴为晴。

同样的，高抗逆力的孩子往往能够汲取来自家人、朋友、老师的支持，以不断增强心理弹性。

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那么如何培养孩子的抗逆力呢？

敲黑板！！！

亲子之间，可以通过提供支持满足孩子的心理需求，给予他们“被爱”、“被帮助”的感觉，培养他们解决问题的能力，陪伴他们，由此帮助他们构建积极健康的心理。

孩子的人格自我得到良好发展，才能防止造成心理障碍，这也是我们能为孩子一生的保护屏障。

相信，此刻的你，已经有能量，可以为孩子带去内心的力量了。

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